Die Pädagogische Hochschule Heidelberg wollte im Rahmen einer Studie in Kooperation mit dem Zoo Heidelberg den Zoo-Unterricht vor Ort noch stärker an den Lehrplan der Schulen anpassen und die Bedeutsamkeit des außerschulischen Lernortes Zoo stärken.

Es sollte die Bedeutung der „Realbegegnung im Zoo“ und der „Reflexion im Unterricht“ in konkreten Lernprozessen für das Entstehen individueller Haltungen und Einstellungen im Themenfeld „Nutztiere“ untersucht werden.

Dazu war es erforderlich, dass einige Kinder der Klasse vor und jeweils in gewissem Abstand nach dem Projekt einige Fragen in Form eines Interviews beantworten, die anschließend wissenschaftlich ausgewertet wurden.

-              Inhalte: Bedeutung von Nutztieren, artgerechte Haltung von Nutztieren, verantwortungsbewusstes Konsumverhalten

-              Zielgruppe: Klasse 3 und 4 (Grundschulklassen oder Inklusionsklassen)

-              Kosten: Frei; Förderung durch die Felix-Wankel-Stiftung

-              Ablauf: Unterricht in der Schule, Zoobesuch/Vertiefungsstunde in der Schule, Nachbereitung in der Schule

-              Weitere Infos: raab@ph-heidelberg.de